進入弘文校園，你可能會看到一些來回穿梭、忙碌的身影，他們會出現(xiàn)在晨跑、早讀和課間活動時，出現(xiàn)在每一次用餐時、午休晚休時，甚至在凌晨學生有突發(fā)情況時——他們，就是學生管理中心的老師們。

規(guī)范學生的一言一行，創(chuàng)設紀律嚴明、井然有序的教學環(huán)境，是學管中心的核心任務。他們恪盡職守，嚴格落實學校各項規(guī)定，對教室紀律、學生學習狀態(tài)、教室衛(wèi)生等，利用定期檢查、抽查、監(jiān)控檢查等多種方式不留死角，把工作抓實做細。努力營造良好的管理育人、服務育人、環(huán)境育人的氛圍，促進學生全面發(fā)展。

一、加大對班主任管理能力、管理方法、管理技巧的培訓，加強班主任與學生溝通交流技巧的培訓，努力完善和細化班級量化考核機制，積極探索班級管理工作的新途徑、新方法，助力學校打造一支高素質(zhì)的班主任隊伍。

二、堅持從學校和學生實際出發(fā)，以規(guī)范學生行為習慣養(yǎng)成教育為重點，抓實抓細學生文明行為習慣及明禮誠信教育，深入開展各種系列主題教育活動。

三、不斷探索和改進德育工作方法，充分利用國旗下講話、班會多媒體平臺等德育陣地，突出對學生進行思想品德教育、紀律法制教育、勤學上進教育、習慣養(yǎng)成教育、心理健康教育、安全教育等，不斷提升學生的各種能力和素質(zhì)。

四、組織舉辦軍訓匯報表演、年級運動會、趣味運動會等校園特色活動，組織學生進行消防演練、激情跑操等活動來進一步推動陽光體育運動的開展，增強學生的身體素質(zhì)；定期舉辦板報評比、優(yōu)秀班級評比、優(yōu)秀宿舍評比等活動，豐富和活躍學生的校園文化生活，激發(fā)學生的集體榮譽感和凝聚力。

五、搞好校園社團建設，充分發(fā)揮社團作用，進一步豐富學生校園生活，提升校園文化品味。

六、做好“問題學生”的談話工作，幫助他們意識到自己的錯誤，積極引導學生主動學習。關(guān)心、愛護、寬容、尊重學生，充分鼓勵學生的自尊和自信，促進學生身心健康發(fā)展。

七、做好“家委會”的工作，嚴格按照家委會章程和學年初制定的工作計劃積極開展工作，加強組織制度建設，規(guī)范家委會常規(guī)管理。

八、做好關(guān)于學生開學、放假的相關(guān)工作安排，如規(guī)范、劃定學生校園內(nèi)行李擺放區(qū)域，組織疏導校外車輛有序停放等，做好學生假期安全教育，嚴格執(zhí)行開學違禁品“五檢”工作。

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。學管中心工作看似細碎，實則關(guān)乎每一個學生的健康成長。相信在校領導的關(guān)心和大力支持下，在各職能處室、各級部和各位老師的協(xié)同配合下，學生管理中心的工作必將行穩(wěn)致遠、進而有為。