為傳承和弘揚優(yōu)秀文化，豐富寒假生活，進一步提升學生的文化修養(yǎng)，弘文中學組織開展了豐富多彩的活動，同學們熱情參與，積極動手，對培養(yǎng)他們的興趣愛好，促進學生的全面發(fā)展起到很好助推作用。

抄春聯(lián) 寫對聯(lián)

春聯(lián)是獨具中國特色的文化形式，以對仗工整、簡潔精巧著稱，被用來表達人們對新的一年的美好愿望?？?，同學們或是抄春聯(lián)，或是寫對聯(lián)，或是用毛筆，或是用硬筆，一筆一劃地認真書寫，其中還不乏書法愛好者呢！他們的字雖顯稚嫩，但若長期堅持，會在潛移默化中修身養(yǎng)性，培養(yǎng)學生的沉靜、細心、專注、執(zhí)著的品質(zhì)。

做燈籠 畫燈籠

燈籠是另一種有中國特色的文化藝術品。元宵佳節(jié)，同學們或是用筆繪畫，或是親手制作了象征著生活團團圓圓，日子紅紅火火的燈籠，不僅鍛煉了自己的動手能力，更接受了中國傳統(tǒng)文化的熏陶。

同學們就地取材，彩紙、紅包、氣球、柚子、橘子……都成了燈籠的上好原料，燈籠雖小，但同學們付出的心思可不小。從創(chuàng)意、備料、制作，每一步都精心細致地完成?？?，一個個五顏六色、形狀各異的燈籠，不僅裝點了元宵節(jié)的喜慶氣氛，也給自己帶來了一份收獲，一份自豪。

讀名著 寫感想

鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。在漫長的寒假里，讀一本書，可以讓這個冬天變得溫暖而充實。弘文中學為初中年級的同學們推薦了《論語》和《鋼鐵是怎樣煉成的》兩部名著，為高中年級同學推薦了《論語》和《紅樓夢》。這三部作品都是中外經(jīng)典優(yōu)秀著作，對幫助同學們領會中華文化精神，啟迪人生智慧，樹立正確的人生觀、價值觀具有重要意義。同學們將自己的讀書感想寫出來與大家分享，既培養(yǎng)了良好的閱讀習慣，又鍛煉了自己的寫作能力，還提升了同學們的寫作自信。

新年已來，寒假漫長而充實。弘文學子們滿懷信心，在完成假期學習任務的同時，積極參加有意義的實踐活動，與文化作伴，讓這個特殊的寒假過得有滋有味。