陽春三月，草木萌動，萬物崢嶸。清華大學鄭建華教授如約來到弘文高中的校園，繼續(xù)著清華實驗班的常態(tài)課程，并開展了教師培訓活動。鄭教授對我校學生積極投入的學習狀態(tài)及教師認真負責的工作態(tài)度給予了充分肯定，鄭教授的到來不僅鼓舞了全體師生的斗志，也為我們指點了工作方向。

教師培訓會

鄭教授通過在我校的深入調研，以“數(shù)學學習的有效性研究”為例，全面分析了教學現(xiàn)狀，并在課堂教學與學生學習方面提供了指導。鄭教授指出，在教學過程中一定要將基本知識條理化，講解例題時要及時總結解題思路，要重視知識的外延。

鄭教授的講話旁征博引，令在場教師受益良多。我校一貫重視教師的學習提升，正所謂學無止境，一線教師只有不斷加強學習，才能在教學中得心應手，游刃有余地做學生的陪伴者、引領者。

清華實驗班“思辨教學課”

春光正好，校園里繁花似錦，比滿園春色更加動人的是同學們青春的臉龐與求知的目光。每周一次的清華實驗班課程，鄭教授親臨班級授課，同學們都聚精會神，跟隨鄭教授的講解步入深邃的數(shù)學世界，將復雜的問題一步步簡化，最終全部掌握。同學們十分珍惜清華大學教授親自授課的機會，因此在課堂中始終爭分奪秒地汲取知識，全神貫注地投入到學習中。

鄭教授帶給同學們的不僅僅是數(shù)學知識，更是一座鏈接清華大學的橋梁，時刻提醒著同學們，清華大學并非遙不可及，只要同學們愿意為之付出相應的努力，終能圓夢清華。

鄭建華教授弘文掠影

授課結束后，鄭教授和弘文的普通教師一樣走進食堂，與偶遇的學生同桌用餐，親切交談?？吹綄W生過來請教問題，鄭教授一一耐心解答。教學不只局限于教室之內，弘文校園里，隨處都是課堂，這樣孜孜求學的例子在弘文隨處可見。

飯后，鄭教授到操場散步，看到跑步的學生，鄭教授不由想到清華大學“為祖國健康工作五十年”的口號，希望同學們在努力學習的同時也能強健體魄，力爭全面發(fā)展，以期未來投入祖國的建設之中。

“清華大學鄭建華教授項目式學習實驗班”為我校學生培養(yǎng)強勢賦能，為我校教師提升注入活力，我校將以此為基點，在名師的引領、全體師生的共同努力下，為社會培育英才，為國家造就棟梁！