淡藍(lán)色的教學(xué)樓上休憩著幾朵白云，校園里的草木迎著夏天蓬勃生長(zhǎng)。只是教室里沒有傳來瑯瑯的讀書聲，操場(chǎng)上看不見同學(xué)們隨風(fēng)奔跑的身影，鳥語(yǔ)花香也覺得格外單調(diào)寂靜。

      2020年，我們都是歷史的見證者，弘文師生自覺宅家共同經(jīng)歷了第一次線上課堂、第一次線上鍛煉、第一次線上班會(huì)、第一次線上測(cè)驗(yàn)等一系列網(wǎng)上教育教學(xué)活動(dòng)，我們?cè)诓粩嗝髦星斑M(jìn)，在不斷反思中創(chuàng)新，時(shí)間推進(jìn)到現(xiàn)在，我們的“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”已漸入佳境。老師們面對(duì)鏡頭，從開始的陌生尷尬到現(xiàn)在的繪聲繪色，同學(xué)們面對(duì)居家學(xué)習(xí)，從開始的無(wú)所適從到現(xiàn)在的自覺自律，一路走來，我們都在成長(zhǎng)，希望久別重逢的日子里，我們都能看到彼此更閃耀的光芒。

      說到重逢，雖說是“君問歸期未有期”，但是弘文的老師們時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著迎接朝思暮念的孩子歸來。近日，班主任們?cè)谏险n、批改作業(yè)、開班會(huì)、家訪之余，紛紛來到了自己班的教室，認(rèn)真地打掃和布置了一番屬于自己和孩子們的家。

      擦去門窗上、桌面上、空調(diào)上、書柜上、地面上的塵土，按照單人單桌的要求擺好每一張桌子、每一把椅子，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)窗明幾凈、整潔大方的課堂環(huán)境；公示欄上粘貼好新打印的校紀(jì)班規(guī)，展示墻上新增添了“榮譽(yù)榜”、“風(fēng)云榜”、“英雄榜”，告誡孩子們遵規(guī)守紀(jì)，激勵(lì)孩子們奮發(fā)向上；后黑板上是班主任們親手設(shè)計(jì)的黑板報(bào)，一邊是圖文并茂的內(nèi)容，一邊是小組量化積分展示，愿孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)與合作中學(xué)會(huì)溝通與提升；掛上幾幅勵(lì)志的書法作品、搬來幾盆綠意盎然的植物，讓孩子們?cè)谇逍碌诺姆諊衅肺稌悖话嗷阵w現(xiàn)了一個(gè)班集體的個(gè)性與目標(biāo)，班集體大合照洋溢著每一位同學(xué)燦爛的笑臉，記錄了一起經(jīng)歷過的美好時(shí)光，當(dāng)你再次回到家，你一定會(huì)喜歡它！最后，班主任們還互相“串門”，欣賞并點(diǎn)評(píng)各家風(fēng)景，進(jìn)行了一次班級(jí)文化建設(shè)交流與評(píng)比活動(dòng)。

      是的，等你回家！等你把讀書聲裝進(jìn)課堂，等你把歡笑聲飄揚(yáng)在操場(chǎng)，等你一起書寫弘文新的篇章！