家長與孩子相見的那一瞬間，家長們都異常激動(dòng)，和孩子們圍坐在一起，聽著孩子們述說著近半月來學(xué)習(xí)生活的一點(diǎn)一滴，場(chǎng)面熱烈而溫馨。家長的眼神中透露的是對(duì)二外的信任，對(duì)孩子在二外生活學(xué)習(xí)的放心，是孩子不斷成長的喜悅。學(xué)校的精細(xì)化管理，六環(huán)節(jié)高效課堂，注重學(xué)生文化與素養(yǎng)同步發(fā)展，二外學(xué)子們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)生活充實(shí)，學(xué)校的閱讀課、陽光運(yùn)動(dòng)一小時(shí)，讓孩子們潤澤心靈，強(qiáng)健體魄。這一切都得到了家長們的高度認(rèn)可和一致好評(píng)。

整個(gè)探訪過程每個(gè)班都有老師陪同。老師們時(shí)而主動(dòng)與家長交流，時(shí)而回答家長的提問，真實(shí)地反映孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，并給予家長一些有針對(duì)性的建議，現(xiàn)場(chǎng)氛圍十分融洽。家長們也由衷感謝二外教師的無私奉獻(xiàn)，紛紛表示把自己的孩子放在二外是正確的決定。家長訪校日，猶如架起一座橋，讓家長與二外零距離接觸，增強(qiáng)了學(xué)校、教師、家長之間的溝通，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注孩子們的健康成長。